Secondaire - Lycée

Le lycée

Le lycée constitue les trois dernières années du secondaire et mène à l’obtention du baccalauréat français.

En plus de poursuivre l’étude des matières communes à tous, l’élève doit faire un choix parmi neuf spécialités afin d’affiner son éducation sur des sujets plus pointus. Le lycéen bénéficie d’orientation pour l’aider à bien sélectionner un profil qui correspond aux conditions d’admission du programme universitaire qu’il désire poursuivre. Tout est mis en œuvre pour encourager l’élève à l’atteinte de ses objectifs personnels, en plus de la réussite académique essentielle pour ouvrir toutes les portes que lui réserve son futur. La fin des études au lycée mène à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires, le baccalauréat français, qui permet l’entrée à l’université partout au monde.

Le Lycée Claudel est fier d’annoncer un taux de réussite de 100% au baccalauréat. Nos diplômés ont poursuivi leurs études au sein des universités les plus réputées, au Canada et ailleurs.

Organisation des enseignements

À leur entrée au lycée, les élèves maîtrisent des connaissances et des compétences acquises au collège. Il s’agit de les consolider, de les étoffer et de les approfondir d’une part en introduisant des objets plus complexes et, d’autre part, en renforçant les capacités de réflexion et d’analyse, la curiosité, le questionnement pour développer l’autonomie des lycéens.

La classe de seconde conforte les acquis de la scolarité obligatoire tout en ouvrant sur le cycle terminal. Elle enrichit les connaissances disciplinaires, consolide et développe la maîtrise des compétences et méthodes.

Les classes de première et terminale offrent l’accès à des thématiques plus ouvertes ; elles permettent ainsi de renforcer les capacités d’analyse et de réflexion des élèves. L’objectif est d’aider ceux-ci à réussir les études supérieures qu’ils auront choisies et à devenir des citoyens éclairés et actifs, sachant faire preuve d’esprit critique.

 

 

Les enseignements communs :

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen.

Français

Philosophie

Histoire - géographie

Mathématiques

Physique - Chimie

Enseignement scientifique

Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Langues vivantes

Education physique et sportive

Sciences économiques et sociales

Sciences numériques et technologie

Les enseignements de spécialités :

Des disciplines de spécialité choisies par l’élève et s’accentuant entre la Première et la Terminale (trois disciplines en classe de Première puis deux en Terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d’horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages.

Humanité littérature et philosophie

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Mathématiques

Physique Chimie

sciences de la vie et de la terre

sciences économiques et sociales

numériques et sciences informatiques

cinéma audiovisuel

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À la fin du lycée – le baccalauréat

De la Seconde à la Terminale, les élèves se préparent aux épreuves du baccalauréat français. Ce diplôme, reconnu à l’échelle internationale pour sa rigueur et la qualité de ses enseignements, marque la fin des études secondaires et donne accès aux études supérieures.

Suite à la réforme du Baccalauréat, les séries L, ES et S ont disparu. Les élèves suivent désormais des enseignements communs, des enseignements de spécialité qu’ils ont choisi et pour lesquels ils sont motivés, et s’ils le souhaitent, des enseignements optionnels.

A la fin de la classe de Seconde, les élèves choisissent une combinaison de trois spécialités qu’ils suivront en Première (4 h hebdomadaires par spécialité) et jusqu’à deux options parmi Latin et Cinéma Audiovisuel.

En fin de Première, ils choisiessent parmi les trois spécialités suivies, les deux enseignements qu’ils souhaitent poursuivre en classe de Terminale (6 h hebdomadaires par spécialité), et jusqu’à trois options parmi Latin, Cinéma audiovisuel, Maths complémentaires ou Maths expertes.

La spécialité abandonnée en fin de Première fait l’objet d’une épreuve commune de contrôle continu.

Consultez le tableau récapitulatif des choix d’options et de spécialités en cliquant ici. 

Présentation des spécialités

 

Orientation et modalités de choix des spécialités : Définir son profil

Chaque élève devient l’architecte de son propre parcours, qui lui permettra de s’accomplir, de faire ce qu’il aime et d’exercer le métier qu’il souhaite.

Pour faire le bon choix de spécialité, il convient donc de définir son projet professionnel.

Profil lettres

Profil sciences sociales

Profil sciences sociales et Mathématiques

Profil communication

Profil sciences

Profil maths et arts

Les épreuves au Bacalauréat

Les épreuves écrites et orales comptent pour 60 % de la note finale du Baccalauréat.

  • 1 épreuve anticipée de Français (écrit et oral) en fin de classe de Première.
  • 4 épreuves en fin de classe de Terminale :
    1. Enseignement de spécialité 1
    2. Enseignement de spécialité 2
    3. Philosophie
    4. Oral final (D’une durée de 20 minutes, cette épreuve comprend une présentation d’un projet préparé en classes de Première et Termainale, en lien avec les enseignements de spécialité choisis, ainsi qu’un échange avec le jury)

 

Le contrôle continu représente quant à lui 40 % de la note finale.

  • 10 % pour la prise en compte des bulletins des classes de Première et Terminale dans l’ensemble des enseignements ;
  • 30 % pour des épreuves communes de contrôle continu, organisées pendant les années de Première et de Terminale. Ces épreuves portent sur la spécialité abandonnée en fin de Première, et sur les enseignements suivants :
    • Histoire-géographie
    • Langues vivantes 1 et 2
    • Enseignement scientifique

 

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Résultats aux examens – Baccalauréat général

 

2015

 

2016

 

2017

 

2018

 

2019

 

CANADA 2019

 

Nbre de candidats / Nb of candidates 73

 

58

 

62

 

62

 

67

 

450

 

Nbre de candidats admis / Nb of candidates who passed 73 58 62 59 67 434
100 %

 

100 %

 

100 %

 

95 %

 

100 %

 

96 %

 

Mention AB / Distinction Assez Bien (average 12 +) 21 10 12 7 16 120
29 %

 

17 %

 

19 %

 

12 %

 

24 %

 

28 %

 

Mention B / Distinction Bien (average 14 +) 19 18 19 19 22 117
26 %

 

31 %

 

31 %

 

32 %

 

33 %

 

27 %

 

Mention TB / Distinction Très Bien (average 16 +) 22 21 23 20 17 115
30 %

 

36 %

 

37 %

 

34 %

 

25 %

 

26 %

 

Taux de mentions /Proportion of distinctions

 

85 %

 

84 %

 

87 %

 

78 %

 

82 %

 

81 %

 

Taux de mentions B et TB / Proportion of Bien and Très Bien distinctions 66 % 80 % 78 % 85 % 71 % 66 %

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